Tình trạng sinh viên **Harvard** bỏ tiết, xao nhãng học tập đang gây lo ngại. Nhiều giảng viên chia sẻ, không ít sinh viên đến lớp nhưng chỉ tập trung vào điện thoại, ít tương tác, thậm chí vắng mặt thường xuyên. Đáng chú ý, dù vậy, kết quả học tập của họ vẫn đạt điểm A, tạo nên nghịch lý khiến các giáo sư trăn trở. Thực trạng này đặt ra câu hỏi về phương pháp đánh giá hiện tại và động lực học tập của sinh viên. Liệu điểm số có phản ánh đúng năng lực thực tế? Liệu sinh viên đang quá chú trọng vào thành tích mà bỏ qua quá trình tiếp thu kiến thức? Vấn đề này đang được **Harvard** xem xét để tìm ra giải pháp phù hợp, đảm bảo chất lượng đào tạo và khuyến khích tinh thần học tập thực chất.